2022年6月28日上午，经济学党支部通过腾讯会议线上举办第13期 “一人一课讲‘四史’”学习活动。本次活动由经济学党支部书记黄立君老师主持，企业史研究所李晓老师领学，学习主题为“毛主席的预测模型”。经济学党支部的教师党员，以及2020级和2021级政治经济学、西方经济学专业的硕士生党员参加了本次学习。
李晓老师从案例对比分析出发，阐释毛主席预测模型的基本原理，并探究如何“在不确定性中把握确定性”，如何准确把握必然性与可能性，以及如何把可能性转化为现实性等内容，最后李老师谈及从毛主席预测模型中得到的启示。首先，李老师对经济学家的预测与毛主席的预测进行了案例对比分析。他指出，经济学家的预测存在两个问题：第一，预测不够准确；第二，经济学家在预测未来的时候非常迷惘。而与之形成鲜明对比的是毛主席的预测，李老师以毛主席的《星星之火，可以燎原》和《论持久战》等作品中的内容为例，论证了毛主席在年轻时就有惊人的预见能力；他认为毛主席超强的预见能力，源自于他长期以来对社会现实细致的洞察能力。
随后，李晓老师用“一个中心、两个基本点”概括毛主席预测模型的基本原理。“一个中心”是指在预测过程中需要始终把握的一个原则，即“在不确定性中把握确定性”。“两个基本点”是指必然性和可能性。必然性取决于事物的本质和规律，规定事物的发展方向；可能性则取决于实际存在的条件，使之有可能转变为现实。关于如何处理好“一个中心”和“两个基本点”的关系，李老师从“计量有助识本质”、“预测之际无数据”和“质变量变有分别”三个方面指出需要正确认识定性分析与定量分析的关系：定量分析是为了帮助我们理解事物的本质、认识事物的规律，但是在实际预测时并没有大量数据可供利用，而往往只有事物的一个苗头、一点蛛丝马迹。所谓预见，常常要求我们在事物初现端倪时就能够看清它的本质，看到其将来的普遍意义；而做到实事求是、理性思考和研究历史，能够有助于我们认识事物的本质和规律。此外，分析事物存在的客观条件和主观条件，以及事物的内因和外因，能够有助于我们将可能性转化为现实性。最后，李老师谈到了毛主席预测模型带给我们的三点启示：第一，要学点哲学和历史，以史为鉴；第二，要多读经典名著，与经典相伴，随圣贤同行；第三，要学习像伟人一样思考。
在本次“一人一课讲‘四史’”活动中，李晓老师援引大量经典文献，梳理众多史实资料，为大家生动诠释了毛主席的预测模型及其原理，也教会我们在学术研究和日常生活中，如何抓住事物的本质和规律，看到其未来的发展方向。李晓老师的精彩讲述让大家收获满满，意犹未尽！
文、图/经济学党支部
